上班族必備軟實力

天主教輔仁大學醫學人文博物館於2017年8月成立，以人文教育為宗旨，定期舉辦各項教育、展示計畫及相關活動，推廣醫學人文領域。
輔仁大學醫學人文博物館開幕當天，為給參與賓客深刻回憶、並熱鬧館內人氣，特別採用炫光拍貼廣告機，使用互動拍貼模組功能，留給每位參與博物館開幕活動的賓客，充滿趣味及歷史回憶的照片。

程式設計怎樣跟學校教育結合呢？其實，善用創意與巧思，許多主題課程都可以用程式讓靜態的課程，活靈活現的動起來，讓老師、學生如同親臨現場一樣，更融入教育情境中。
Micro:bit 是英國 BBC推出的微電腦開發板，只有半張名片大，把Micro:bit接到電腦，可練習用Python、TouchDevelop、Blockly和JavaScript開發應用程式，之後接到其他感應器如光感、聲感、動感及溫度等，就可以成為一個簡單的控制裝置。

私は先日、MRT桃園空港線に乗ってきました。
 

台灣閱讀文化基金會推動愛的書庫，並延伸至數位閱讀，推出數位書箱計畫，提供電子書給有需要的孩童借用。數位書箱計畫遍布全台20多個鄉、鎮、市，提供給學生借出使用，為豐富教育性，電子書內容及功能會不定時新增及更新。
令人頭痛的是，每當電子書應用程式需要更新或佈署新款應用程式時，需派服務人員至全台各鄉、鎮、市電子書所在地，執行手動安裝，使得後續服務成本極高。

雲林縣為提供在地企業介紹多元化產品，成立「雲林物產館」，藉此進行雲林特色產品的產銷與媒合。雲林物產館成立至今，樂於嘗試各式行銷管道及方式，藉此推廣雲林在地企業。其中，自2008年第一次參展台北食品展後，雲林物產館在食品展的活動已經歷了10個年頭，期許能給國內外消費者健康及安心的產品。
雲林縣政府每年打造極具特色的雲林物產館，特別為了10周年，打造10周年紀念館，並設置互動拍貼廣告機，使用數位導覽及互動拍貼兩大模組功能。利用數位導覽功能介紹雲林在地企業產品及特色；使用互動拍貼功能，讓拜訪的買家及消費者留下更多雲林特色與回憶。

現行教學用的虛擬實境內容，多由VR開發商設計，難與教育進行結合。不過，你知道親手創建VR教材並結合課程內容，變簡單囉 ~  
VR Fantasy是一個虛擬實境教育平台，最大特色在於可以親手創建虛擬實境的內容，老師及學生可用 VR Fantasy 平台，運用校園的場景，設計校園介紹、火災逃生演練、地震演習等內容，結合虛擬實境的程式教育，了解Google Blockly 、Javascript、Typescript 等不同的語言系統，讓虛擬實境及程式教育不只停留於電腦教室，而是落實於跨科整合的情境學習裡，讓學習不再枯燥乏味，提升學生的學習動機，更激發學生的創造力。

この標識はいろんな想像力を掻き立ててくれます。
1.　なぜこの標識は設置されたのか。
ごく普通に考えれば、この標識は必要ないだろうと思う。
　しかし設置されているということは、その背景には何らかの理由が存在したはずだ。
たとえば、
・建設時に予算が余りそうだったので(無駄だと思いながらも)設置した、とか
・このトイレが綺麗で良いトイレなので(実際綺麗です)存在をアピールしたかった、とか
・利用者から「ここに標識が無いとトイレに気付きにくいじゃないか！」とクレームが入った、など…

地區型醫院有兩個院區，每個科別的醫生、護理師、檢驗師等都有配給公務手機。每當醫院更新或修改公務機的應用程式時，都必須由資訊室人工回收手機再逐台安裝和調整，增加資訊人員維運成本。
由於地區醫院每三年會全面更新一次公務手機，在採購新一批公務機時，嘗試找尋客製化手機的解決方案，試圖解決地區醫院要更新公務機應用程式的需求。

 
台北市内の野良犬はとにかく動じない。
人を見かけても決して逃げないし、かといって向かってくることもない。
人の存在などほとんど気にしていないようで、自分たちの好きなように行動している。

怎樣啟發兒童對寫程式的樂趣，迎接資訊世代用程式語言溝通的浪潮？ 現在許多科技前端大廠無不絞盡腦汁，推出許多邊玩遊戲邊學程式的機器人教具。
偕同老師、家長、孩童增進科技教育能力，力新國際創客空間與時並進，提供與世界創客潮流接軌的多元課程，包含：SPrK機器人、Micro:bit微電腦開發板、3D列印創作、AR/VR等，並自2017年起與全台偏鄉學校進行合作推廣創客教育，讓學生透過自造，感受科技的趣味。